國(guó)產(chǎn)算力生態(tài)的自主可控、高質(zhì)量發(fā)展已成為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力培育的關(guān)鍵支撐。人才作為核心要素，是鏈接算力研發(fā)、場(chǎng)景應(yīng)用與產(chǎn)業(yè)協(xié)同的紐帶。當(dāng)前，政產(chǎn)學(xué)研正協(xié)同發(fā)力，完善人才引育用機(jī)制，推動(dòng)人才鏈與算力鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合，助力國(guó)產(chǎn)算力生態(tài)穩(wěn)步發(fā)展。

國(guó)產(chǎn)算力崛起 人才瓶頸凸顯

隨著人工智能應(yīng)用加速滲透千行百業(yè)，算力需求呈現(xiàn)超預(yù)期爆發(fā)式增長(zhǎng)，國(guó)產(chǎn)算力產(chǎn)業(yè)迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇。

近日，國(guó)家數(shù)據(jù)局局長(zhǎng)劉烈宏披露，到今年3月，我國(guó)日均Token（詞元）的調(diào)用量已超過(guò)140萬(wàn)億，相比2024年初的1000億增長(zhǎng)了1000多倍。

在需求井噴的同時(shí)，算力底座的自主可控已成為行業(yè)共識(shí)。業(yè)界普遍認(rèn)為，高端GPU斷供風(fēng)險(xiǎn)已成為現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，加快構(gòu)建自主可控的國(guó)產(chǎn)算力基礎(chǔ)設(shè)施，筑牢數(shù)字經(jīng)濟(jì)安全屏障，迫在眉睫。

國(guó)金證券指出，在供需雙側(cè)強(qiáng)邏輯擠壓下，預(yù)計(jì)2026年算力產(chǎn)業(yè)鏈將進(jìn)入“全鏈通脹”周期，行業(yè)景氣度將從核心芯片向AIDC、云與算力服務(wù)、配套電力設(shè)備及服務(wù)器等環(huán)節(jié)全面外溢。

盡管近年來(lái)國(guó)產(chǎn)算力產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)快速崛起，但產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)之間的差距仍較為突出，人才瓶頸日益凸顯。

一方面，國(guó)產(chǎn)算力硬件已具備支撐大模型運(yùn)行的基礎(chǔ)能力，但相較于萬(wàn)卡集群的硬件建設(shè)，軟件生態(tài)的遷移適配是更為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在英偉達(dá)CUDA生態(tài)長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位的背景下，開(kāi)發(fā)者切換至國(guó)產(chǎn)計(jì)算平臺(tái)，需承擔(dān)巨大的代碼重構(gòu)與學(xué)習(xí)成本，制約了國(guó)產(chǎn)算力平臺(tái)的規(guī)?；瘧?yīng)用。

另一方面，高?？蒲胁季指鼈?cè)重算法創(chuàng)新，對(duì)產(chǎn)業(yè)急需的模型遷移、算子開(kāi)發(fā)、軟硬協(xié)同優(yōu)化等工程化能力培養(yǎng)相對(duì)滯后；高校課程體系中，圍繞昇騰、鯤鵬等國(guó)產(chǎn)平臺(tái)的系統(tǒng)性教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)仍在逐步完善中，人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求存在脫節(jié)。

算力人才“結(jié)構(gòu)性短缺”問(wèn)題愈發(fā)突出。業(yè)內(nèi)人士透露，一名合格的算力運(yùn)維工程師，需在大規(guī)模集群環(huán)境中積累至少兩年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；一名云邊端架構(gòu)師，需深入理解至少兩三個(gè)行業(yè)的場(chǎng)景需求；一名算力調(diào)度工程師，則需系統(tǒng)掌握多元異構(gòu)技術(shù)。而當(dāng)前算力產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度，遠(yuǎn)快于人才培養(yǎng)的速度，人才供給不足已成為制約國(guó)產(chǎn)算力生態(tài)發(fā)展的關(guān)鍵短板。

“全球算力領(lǐng)域的技術(shù)壁壘持續(xù)加深，發(fā)展國(guó)產(chǎn)算力、打破技術(shù)壟斷成為我國(guó)算力產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵，人才則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的核心?！比A為中國(guó)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)發(fā)展部部長(zhǎng)唐小光說(shuō)。

多方探索路徑 加快人才培養(yǎng)

針對(duì)算力人才緊缺這一突出問(wèn)題，近年來(lái)，政府、高校、企業(yè)協(xié)同發(fā)力，加速構(gòu)建支撐新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的數(shù)智人才體系，為國(guó)產(chǎn)算力生態(tài)發(fā)展注入人才活水。

4月2日，工業(yè)和信息化部辦公廳發(fā)布關(guān)于開(kāi)展普惠算力賦能中小企業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知，明確提出實(shí)施算力人才培訓(xùn)計(jì)劃。堅(jiān)持“源頭培養(yǎng)”與“在崗提升”并重，鼓勵(lì)在中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型城市試點(diǎn)開(kāi)展能力建設(shè)培訓(xùn)，組織算力領(lǐng)域?qū)＜遗c行業(yè)實(shí)務(wù)人才，開(kāi)發(fā)一批普惠算力應(yīng)用精品課程。

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式也在持續(xù)探索深化。4月15日，第十屆華為ICT大賽中國(guó)總決賽挑戰(zhàn)賽在華中科技大學(xué)拉開(kāi)帷幕。本屆賽事以“超智融合”為主題，立足產(chǎn)業(yè)真實(shí)應(yīng)用場(chǎng)景，圍繞人工智能與高性能計(jì)算融合方向設(shè)計(jì)賽題，要求參賽隊(duì)伍基于昇騰、鯤鵬平臺(tái)優(yōu)化真實(shí)計(jì)算任務(wù)，旨在助力高校團(tuán)隊(duì)提升工程實(shí)踐能力，推動(dòng)國(guó)產(chǎn)算力與AI技術(shù)更好地服務(wù)科研創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

據(jù)悉，華為ICT大賽是面向全球高校的年度賽事，已納入我國(guó)普通高校大學(xué)生競(jìng)賽榜單及聯(lián)合國(guó)教科文組織相關(guān)旗艦項(xiàng)目。本屆華為ICT大賽中國(guó)賽報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)新高，超過(guò)16萬(wàn)人參與，覆蓋院校1483所，較上屆增長(zhǎng)17%，覆蓋全國(guó)51%的高校，經(jīng)過(guò)各階段選拔，最終共有475支隊(duì)伍、1430名師生晉級(jí)中國(guó)總決賽。

“華為舉辦ICT大賽挑戰(zhàn)賽，正是為了培育精通國(guó)產(chǎn)技術(shù)、具備全球競(jìng)爭(zhēng)力的拔尖創(chuàng)新人才，加速AI應(yīng)用創(chuàng)新與普及，助力我國(guó)科技自立自強(qiáng)?！碧菩」獗硎?。

華中科技大學(xué)副校長(zhǎng)馮丹表示，本次學(xué)校與華為聯(lián)合舉辦華為ICT大賽中國(guó)總決賽，旨在將產(chǎn)業(yè)需求引入校園、把實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景融入教學(xué)，讓廣大學(xué)生在真刀真槍的歷練中錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，在破解復(fù)雜工程問(wèn)題中激發(fā)創(chuàng)新潛能。學(xué)校也將以本屆大賽為新起點(diǎn)，進(jìn)一步深化校企協(xié)同，創(chuàng)新新工科人才培養(yǎng)模式，更好地服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。

“‘超智融合’已成為全球超算發(fā)展的重要趨勢(shì)，華為將‘超智融合’理念深度融入賽事設(shè)計(jì)，不僅是對(duì)產(chǎn)業(yè)真實(shí)需求的精準(zhǔn)回應(yīng)，更是對(duì)國(guó)產(chǎn)算力生態(tài)的有力推動(dòng)，以及對(duì)產(chǎn)教融合模式的創(chuàng)新探索?！敝袊?guó)科學(xué)院院士、北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授錢(qián)德沛認(rèn)為。

面向未來(lái)發(fā)力 筑牢算力根基

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，國(guó)產(chǎn)算力生態(tài)的健康可持續(xù)發(fā)展，需要政府、高校、企業(yè)三方高效協(xié)同，構(gòu)建起政策引導(dǎo)、人才供給、技術(shù)落地的良性閉環(huán)。

高校作為未來(lái)開(kāi)發(fā)者的培育搖籃，核心任務(wù)是培養(yǎng)能夠熟練運(yùn)用國(guó)產(chǎn)技術(shù)平臺(tái)、適配產(chǎn)業(yè)需求的青年人才。高校可與企業(yè)深度對(duì)接，通過(guò)課程體系改革，將國(guó)產(chǎn)芯片架構(gòu)、開(kāi)發(fā)工具鏈等產(chǎn)業(yè)前沿內(nèi)容引入課堂；鼓勵(lì)師生參與高水平競(jìng)賽、“揭榜掛帥”等科研項(xiàng)目，在實(shí)戰(zhàn)中積累經(jīng)驗(yàn)、錘煉能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。在這方面，華中科技大學(xué)的Dian團(tuán)隊(duì)探索出了獨(dú)特的人才培養(yǎng)范式。據(jù)團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師鐘國(guó)輝介紹，這個(gè)全稱(chēng)為“基于導(dǎo)師制的人才孵化站”的團(tuán)隊(duì)已有23年歷史，團(tuán)隊(duì)與華為等企業(yè)及研究機(jī)構(gòu)合作，承接大量真實(shí)項(xiàng)目，讓學(xué)有余力的本科生從低年級(jí)開(kāi)始就直接參與前沿或生產(chǎn)實(shí)際的科研活動(dòng)。截至今日，團(tuán)隊(duì)已孵化837名正式隊(duì)員，在科研、競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)及人才輸送方面取得了突出成績(jī)。

企業(yè)作為技術(shù)落地與迭代的核心載體，為人才培養(yǎng)提供了最直接的“實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)場(chǎng)”和“技術(shù)武器”。企業(yè)可向高校提供貼合前沿技術(shù)的課程資源，助力高校完善教學(xué)內(nèi)容；面向高校組織賽事活動(dòng)，以賽促學(xué)、以賽促教，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力；主導(dǎo)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同攻關(guān)，通過(guò)聯(lián)合研發(fā)，打通技術(shù)從實(shí)驗(yàn)室到市場(chǎng)的“最后一公里”。

從企業(yè)實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)這種模式培養(yǎng)的學(xué)生，在成長(zhǎng)速度、崗位適應(yīng)性等方面均表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)。華中科技大學(xué)的李永康同學(xué)就是校企協(xié)同育人的優(yōu)秀范例。2024年，他斬獲華為ICT大賽實(shí)踐賽昇騰AI賽項(xiàng)全球特等獎(jiǎng)，隨后成為華為開(kāi)發(fā)者布道師、昇騰優(yōu)秀開(kāi)發(fā)者。李永康不僅在國(guó)產(chǎn)技術(shù)社區(qū)積極貢獻(xiàn)代碼、分享經(jīng)驗(yàn)，還帶動(dòng)一眾優(yōu)秀開(kāi)發(fā)者共同成長(zhǎng)，為國(guó)產(chǎn)算力生態(tài)注入了蓬勃的青春力量。

面向未來(lái)，業(yè)內(nèi)人士呼吁，應(yīng)持續(xù)深化基礎(chǔ)軟件領(lǐng)域人才培養(yǎng)，圍繞核心技術(shù)構(gòu)建開(kāi)放、實(shí)戰(zhàn)化、全鏈路的人才培養(yǎng)體系，通過(guò)課程、訓(xùn)練、競(jìng)賽與認(rèn)證的貫通設(shè)計(jì)，打通從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐應(yīng)用的完整路徑，為青年學(xué)生提供系統(tǒng)化、實(shí)戰(zhàn)化的成長(zhǎng)環(huán)境，為國(guó)產(chǎn)算力生態(tài)高質(zhì)量發(fā)展培育更多優(yōu)秀人才。