前不久回老家，碰到一位在高校任教的同學(xué)。聊起工作，對方忍不住“倒起苦水”：按照學(xué)校要求，參評副高得“攢夠”4500分，“一篇一區(qū)SCI論文算1000分，壓力山大”。

類似的煩惱，記者近年來在一線采訪時常聽到。沒有論文到底能不能評職稱、獎項(xiàng)不夠是不是代表能力不行……多年來，這些問題始終困擾著廣大科技工作者，也在一定程度上助長了急功近利、浮躁浮夸等不良風(fēng)氣，滋生了很多學(xué)術(shù)不端行為。

完善科技人才評價機(jī)制，近年來一系列改革舉措陸續(xù)出臺。2018年，中辦、國辦先后印發(fā)《關(guān)于分類推進(jìn)人才評價機(jī)制改革的指導(dǎo)意見》《關(guān)于深化項(xiàng)目評審、人才評價、機(jī)構(gòu)評估改革的意見》；2022年，科技部等8部門印發(fā)《關(guān)于開展科技人才評價改革試點(diǎn)的工作方案》，在6個地方和21家高校院所試點(diǎn)開展科技人才評價改革……持續(xù)推進(jìn)科技人才評價改革，工作取得積極進(jìn)展。但與廣大科技人才的訴求相比，與新形勢新要求相比，指標(biāo)單一化、標(biāo)準(zhǔn)定量化、結(jié)果功利化等問題還不同程度存在，影響著科研人員創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)新效能。

人才評價體系具有“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”作用，是人才發(fā)展的基礎(chǔ)性制度，對充分激發(fā)科研人員創(chuàng)新活力至關(guān)重要。今年《政府工作報告》提出“完善以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評價體系”，切中肯綮，為科技人才評價改革指明了方向。

進(jìn)一步營造良好的科研生態(tài)，需要破立并舉、久久為功。一段時間以來，唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷、唯獎項(xiàng)的“四唯”標(biāo)準(zhǔn)，幾乎主導(dǎo)了科技人才評價體系，并逐漸異化為束縛創(chuàng)新的隱形“枷鎖”。隨著相關(guān)改革縱深推進(jìn)，如今“四唯”現(xiàn)象有所改觀，但破得還不徹底。比如，有些單位仍以期刊分區(qū)來評價論文，本質(zhì)上仍是“唯論文”。對此，各地各單位要摒棄“一把尺子量到底”的“懶政”思維，進(jìn)一步加大破“四唯”的決心和力度。

破不是目的。破了之后，立什么？這是科技評價制度改革進(jìn)一步走深走實(shí)的關(guān)鍵?！傲⑿聵?biāo)”，核心是要遵循科技創(chuàng)新規(guī)律和人才成長規(guī)律，完善以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評價體系。換句話說，評價一名科研人員，不能只看他發(fā)了多少篇論文、拿了多少獎項(xiàng)、有多少“帽子”，更要看他解決了什么科學(xué)問題、攻克了什么關(guān)鍵核心技術(shù)、為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和國家安全作出了什么突出貢獻(xiàn)。

當(dāng)然，科技人才評價改革是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)實(shí)中“新標(biāo)”怎么立得住、推得開，還要兼顧科學(xué)性和可操作性。比如，針對不同學(xué)科、研究領(lǐng)域以及創(chuàng)新鏈不同環(huán)節(jié)的科技人才，應(yīng)加快構(gòu)建更加精細(xì)、長效化的分類分層人才評價體系。再如，同行評價也有“面子”“圈子”問題，亟需配套出臺相關(guān)實(shí)施細(xì)則，明確遴選標(biāo)準(zhǔn)、回避原則、評分指標(biāo)等。

創(chuàng)新之道，唯在得人。我們期待破立并舉，更多有真才實(shí)學(xué)的科技人才脫穎而出，在科技創(chuàng)新的廣闊舞臺上盡展其才，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)匯聚磅礴偉力。（本文來源：經(jīng)濟(jì)日報 作者：沈 慧）