本報北京2月12日電（中青報·中青網(wǎng)記者 張渺）記者今天從教育部官網(wǎng)獲悉，教育部近日印發(fā)《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)關(guān)鍵要素改革的意見》（以下簡稱《意見》），部署五大任務(wù)，包括動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置；科學(xué)設(shè)計課程組合，科學(xué)確定新建課程、升級改造課程清單和內(nèi)容；優(yōu)化教材呈現(xiàn)形式；細(xì)化教師能力清單，健全教師與企業(yè)人才“雙向流動”機制；建設(shè)產(chǎn)教融合實習(xí)實訓(xùn)基地。

《意見》從4個方面推動完善改革機制：實施高技能人才集群培養(yǎng)計劃、建立“三組長”牽頭的組織機制、建立教學(xué)關(guān)鍵要素聯(lián)動改革機制、完善企業(yè)技術(shù)資源開放和轉(zhuǎn)化機制。

《意見》中提到，動態(tài)調(diào)整專業(yè)設(shè)置要聚焦高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，加大專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，嚴(yán)格落實“紅黃牌”提示制度。利用大數(shù)據(jù)和人工智能精準(zhǔn)預(yù)測關(guān)鍵領(lǐng)域人才培養(yǎng)供需情況，為專業(yè)動態(tài)調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。探索建立新專業(yè)增設(shè)快速響應(yīng)通道，面向新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，重點增設(shè)低空經(jīng)濟、人工智能、高端裝備、城市更新、民生緊缺等領(lǐng)域新專業(yè)。圍繞智能化、綠色化、融合化方向，改造升級現(xiàn)有專業(yè)，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的迭代更新。

此外，要及時裁撤辦學(xué)條件弱、水平差、就業(yè)率低的專業(yè)點，避免專業(yè)布局“大而散”“弱而全”。推動建立省級部門間會商機制，定期發(fā)布重點緊缺專業(yè)、改造升級專業(yè)、限制撤銷專業(yè)“三張清單”。

教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人表示，要按照“需求牽引、集群推進(jìn)、聯(lián)動改革、標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)”的原則，到2027年，建成職業(yè)教育專業(yè)、課程、教材、教師、實習(xí)實訓(xùn)先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)體系和教學(xué)改革新范式；到2035年，建立具有中國特色的職業(yè)教育實踐模式。